【迷你稿紙】（27）2024.12.17

分手的狀態是迷離的。

【寫物—群書】（13）2024.12.14

群書入住我宅兩日，以酒精擦拭，翻閱紙張，迎來新的氣象。

【迷你稿紙】（26）2024.12.10

事態，現象，自我審視。

【寫物—第倫桃】（12）2024.12.08

那滿地的綠果落下前，必有從天降落的撞擊聲。我聽見了，也看見了，聲音如此立體，就從那葉脈清楚的第倫桃樹上，勇猛快速地降落，毫不考慮。

【寫物—杯】（11）2024.12.05

喝完咖啡後，久識此杯，想著，它是怎麼想。

【寫物—鏡像五色鳥】（10）2024.11.20

這個下午，或另一個下午，也許還會有一個下午，牠都在我窗前停留，面向鏡子觀察自己的一動一靜。

因為去了德國德紹，參觀了「包浩斯博物館」，也到「包浩斯校舍」，已親臨當地，走入校園，非得了解不可！就從此書開始吧！了解包浩斯學校。

包浩斯學校（Staatliches Bauhaus）於1919年創辦，學校運作為1919-1933年，校址從威瑪到德紹，最後是柏林。

1919年～1925年：威瑪時期

1925年～1932年：德紹時期

1932年～1933年：柏林時期

米蘭・昆德拉（Milan kundera）是國際知名作家，許多台灣人對他並不陌生，買過他的書的人也多，身邊認識的朋友，幾乎都在青春年少時，捧著他的書，啃過他的文字，我自己也讀過他許多著作，不過都在好多年前，青春的頭腦裝入的是模糊記憶的小說故事，故事裡暗藏許多時代背景，是那個年紀的我讀不出來的。現在經過二十年，再次閱讀他六〇年代的文稿，對於中年時期的他思緒明確、嚴謹態度，明確表達家國（捷克）文化的重要性，感到無限佩服，難怪年少的我喜歡他，他會是個人生導師。

【迷你稿紙】（25）2024.10.30

颱風總會擾亂人心，我就被擾亂了。

因為前往布拉格旅行，把幾年來讀的卡夫卡與我的腳程、行程、布拉格老城路線全部交融在一起，我試圖把卡夫卡在書中描述的情境立體化，躍起紙張，讓我可以點與點、字與字互相結合。這本《卡夫卡遺稿集》是在回國後無意間發現的，就在回國後隔月出版，恰作為我延續閱讀的文本。